Презентації досвіду роботи творчих груп
План роботи творчої групи
Тема: «Розвиток емоційно - естетичного сприймання та ціннісного ставлення до краси навколишнього світу в контексті розгляду програми «Радість творчості»».
Мета: поповнити знання педагогів про зміст, форми і методи роботи з питань формування у дошкільників цілісної картини світу, розвитку творчого потенціалу кожної дитини, формування її художньо – естетичної компетентності; поглибити знання та вдосконалити навички педагогів дошкільного закладу з питань художньо – естетичного розвитку дошкільників; створити умови для обміну думками; активізувати творчий потенціал педагогів – розвивати креативне мислення, бажання самовдосконалюватися.
Склад творчої групи: Кухаренко Л.І., завідувач;
Гонтаренко М. І., вихователь – методист;
Переверзєва Т.І., вихователь;
Чертова І.І., вихователь;
Заводіна Н.В., вихователь;
Тарасенко Н.В., вихователь.
Термін проведення: вересень 2014 – березень 2015
Попередня робота:
1. Проведення анкетування та попереднього опитування педагогів щодо виявлення ступеню зацікавленості вихователів у необхідності проведення даної роботи.
2. Проведення опитування з метою виявлення рівня обізнаності педагогів в питаннях художньо – естетичного розвитку дитини.
3. Створення творчої групи педагогів, що виявили найбільшу освіченість з даної проблеми, у складі: Чертової І.І., Заводіної Н.В.,
Переверзєвої Т.І., Тарасенко Н.В.
Перше заняття - організаційне.
Форма проведення: інформаційна лекція.
Основні питання:
1. З’ясувати поняття «творча група».
2. Знайомство з положенням про творчу групу педагогів.
3. Визначення алгоритму діяльності та етапів роботи творчої групи.
4. Висновки.
Друге заняття – організаційне.
Форма проведення: дискусія.
Основні питання:
1. Формування мети творчої групи.
2. Розробка навчально-тематичного плану роботи творчої групи.
3.Розробка рекомендацій щодо виявлення, збереження і розвитку творчого та особистісного потенціалу кожної дитини, формування її художньо – естетичної компетентності.
| № п\п | Зміст роботи | Термін виконання | Відпо-відальні | Примітка |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Інтегровані підходи до використання літературних творів різних жанрів в формування світогляду дітей в освітньому просторі дошкільних навчальних закладів. Мета: поповнити знання педагогів про зміст, форми і методи роботи направлені на формування у дітей світогляду. Форма проведення: дискусія методом «Експерти». | Листопад 2014 | Керівник творчої групи |
|
| 2. | Казка, як спосіб розвитку міжкультурної компетентності. Мета: познайомити вихователів із основними напрямками дії казки на дітей по засвоєнню ними норм і правил поведінки, а також впливу художніх творів на розвиток емоційно – естетичних почуттів дошкільників. Форма проведення: ігровий практикум методом «Мозковий штурм». | Грудень 2014 | Керівник творчої групи |
|
| 3 | Ознайомлення дошкільників з українськими ремеслами, їх різновидами, регіональними особливостями як засобу виховання творчої дитини. Мета: пошук та систематизація кращих методів направлених на збагачення індивідуального художньо – естетичного досвіду. безпеки життєдіяльності дитини. Форма проведення: міні-лекція
| Січень, лютий 2015 | Члени творчої групи |
|
| 4 | Виставка методичних посібників та наробок вихователів на тему: «Радість творчості». Мета: продемонструвати матеріали, які стануть у нагоді вихователям при роботі з дітьми і батьками в даному напрямку. Форма проведення: виставка-презентація. | Березень 2015 | Керівник творчої групи |
|
| 5 | Підсумок роботи творчої групи за рік. Мета: підвести підсумки роботи творчої групи за рік, надати методичну оцінку розробленому матеріалу, провести перспективне планування роботи на наступний рік. Форма проведення: аналітична дискусія. | Квітень 2015 | Керівник творчої групи |
|
