Комунальний заклад "Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №146" Харківської міської ради

 

Поради молодому спеціалісту

Молодий вихователь потребує практичних порад.

Допомога може мати попереджувальний характер і охоплювати всю групу молодих вихователів. Може бути індивідуально - попереджувальною, пов’язаною із конкретною підготовкою до занять різних заходів, або надаватися в результаті ознайомлення з роботою молодого вихователя.

Попередня бесіда з молодим вихователем може стосуватися таких тем:

• ознайомлення з традиціями ДНЗ;

• педагогічна етика (молоді педагоги, які не мають досвіду роботи з дітьми, дуже прямолінійні, легко збуджуються), націлити молодого вихователя на те, щоб він контролював свої емоції, не втрачав «педагогічне обличчя»;

• розвиток педагогічної техніки, важливо заохотити молодого фахівця до спостережень за роботою з дітьми старших, досвічених колег, відвідування освітніх заходів із дітьми;

• з’ясування життєвих планів молодого вихователя та уявлень про роботу.


Форми методичної роботи з молодими вихователями 


• Наставництво і стажування. 
• Школа молодого вихователя. 
• Методичні об’єднання для молодих вихователів. 
• Педагогічні кросворди на виявлення педагогічної ерудиції. 
• Рольові ігри. Проведення занять із вихователями, які виконують ролі дітей.
• Таємне анкетування.
• Бліц-турніри.
• Гарячі лінії.
• Ділові ігри.
• Тиждень молодого вихователя(проводиться раз на рік).
• Педагогічний портрет.
• Семінари-практикуми для молодих фахівців, які працюють два-три роки.
• Методична скринька (пропонувати молодим вихователям записувати найцікавіші прийоми, методи, новини літератури, елементи досвіду тощо). 
• Педагогічні ігри (дидактичні, ділові, рольові). 
• Моделювання педагогічних ситуацій.